Deutsch C1 · Lektion 1 · Einheit 1.9
Zusammenfassung und Wortliste
Das haben Sie gelernt · ca. 5 Min.
Das können Sie jetzt
- Sie kennen Traditionen und Begriffe des akademischen Alltags.
- Sie können eine Fachdiskussion verfolgen und die Argumente beider Seiten wiedergeben.
- Sie können erweiterte Partizipialattribute bilden und auflösen.
- Sie können Nebensätze in den Nominalstil überführen.
- Sie verstehen einen wissenschaftlichen Text über Theorien des Spracherwerbs.
- Sie können eine Erörterung strukturiert planen.
Wortliste
Alle neuen Wörter
- das akademische Viertel
- die Vorlesung, die Vorlesungen
- das Seminar, die Seminare
- die Sprechstunde, die Sprechstunden
- die Abschlussarbeit, die Abschlussarbeiten
- die Abgabefrist, die Abgabefristen
- der Lehrstuhl, die Lehrstühle
- die Verteidigung, die Verteidigungen
- der Kommilitone, die Kommilitonen
- die Kommilitonin, die Kommilitoninnen
- die Fragestellung, die Fragestellungen
- die Auseinandersetzung (mit + Dativ)
- der Einwand, die Einwände
- der Spracherwerb
- die Erstsprache, die Erstsprachen
- die Zweitsprache, die Zweitsprachen
- die Bezugsperson, die Bezugspersonen
- die kritische Periode
- der Befund, die Befunde
- die Annahme, die Annahmen
- umtreiben (es treibt mich um)
- nachvollziehen
- auswerten
- einwenden (er wandte ein)
- abhaken
- gewichten
- erarbeiten
- voreingenommen
- zeitgemäß
- unverzichtbar
- schlüssig
- grundlegend
- angeboren
- vorausgesetzt, dass
Quellen
Alle Texte dieser Lektion sind eigenständig verfasst. Die folgenden Werke dienten als fachlicher Hintergrund für den Lesetext.
- Skinner, B. F. (1957): Verbal Behavior. New York: Appleton-Century-Crofts.
- Chomsky, N. (1959): A Review of B. F. Skinner's Verbal Behavior. In: Language 35, S. 26–58.
- Chomsky, N. (1965): Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, MA: MIT Press.
- Lenneberg, E. H. (1967): Biological Foundations of Language. New York: Wiley.
- Krashen, S. D. (1985): The Input Hypothesis: Issues and Implications. London: Longman.